1、“教学相长”原文：选自《十三经注疏》玉不琢，不成器；人不学，不知义。
2、是故古之王者建国君民，教学为先。
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3、《兑命》曰：“念终始典于学。
4、”其此之谓乎！虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
5、是故学然后知不足，教然后知困。
6、知不足，然后能自反也。
7、知困，然后能自强也。
8、故曰：教学相长也。
9、兑命曰：“学学半。
10、”其此之谓乎？译文：即使有美味的菜肴，不吃，不会知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不学，不会知道它的高妙。
11、因此，通过学习然后知道自己有不足的地方，通过教然后知道自己有困惑不解的地方。
12、知道自己有不足的地方，然后才能够督促自己进一步学习；知道自己有困惑不解的地方，然后才能够自我奋发进取。
13、所以说：教和学是互相促进、共同提高的。
14、《兑命》说：教别人也是自己学习的一半。
15、大概说的就是这个道理吧。
16、扩展资料：“教学相长”的相关句子：剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。
17、虽有嘉肴，不尝不知其旨；虽有善道，不学不达其功。
18、故学然后知不足，教然后知不究。
19、不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。
20、由此观之，则教学相长也。
21、选自《韩诗外传集释》卷三译文：剑刃虽然锐利，不磨就不能斩断他物；人的资质虽然聪颖，不认真学习，就不能提高修养。
22、虽然有美酒佳肴，不亲口品尝，就不能知道它们的味美；虽然有正确的道理，不努力学习，就不能通达它们的功用。
23、所以说，通过学习，然后才会发现自己的不足；通过传授，然后才知道自己研究不深。
24、发现自己的不足，就会心愧而努力学习，知道自己的研究不深，就会遍天下求师而弄透事理。
25、从这些看来，传授与学习是相互促进的。
26、参考资料来源：百度百科-教学相长。
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